Домашние  уроки: секреты взаимодействия

Домашние  уроки – это норма сегодняшнего дня. Атмосфера, в которой выполняются домашние уроки, несомненно, должна отличаться от школьной!

Домашние  уроки  должны исключить школьную напряженность и тревожность. Как замечательно, что родитель в роли учителя не оценивает, а ребенок-ученик может не знать, не понимать, ошибаться…

Обстановка  свободы, спокойствия, творчества, безопасности позволит каждому ребенку учиться новому в ситуации поддержки и веры в успех, а не стресса.

Домашние  уроки – это взаимодействие ребенка и родителей, позволяющее развить и усилить у него интерес к новым знаниям и умениям, а не просто стремление получить хорошую оценку любой ценой.

Уважаемые родители, поддержите своих детей и создайте  идеальные условия для выполнения домашних заданий: устраните отвлекающие факторы, помогите детям управлять временем. Такая поддержка будет способствовать развитию самодисциплины, столь важной для детей, желающих преуспеть в учебе. Помните, что  главная роль принадлежит не вам – вы только сопровождаете своего ребенка. Конечно, наблюдать, направлять, помогать намного сложнее и ответственнее, чем делать самому. Поэтому вам понадобится выдержка, силы, уверенность в успехе.

Чтобы облегчить выполнение домашних заданий, приносящих пользу, позволяющих гармонично взаимодействовать, постарайтесь воспользоваться следующими рекомендациями:

• При  выполнении домашних заданий, стоит запастись терпением и выдумкой, чтобы превратить занятия не в мучительную процедуру, а в увлекательный способ общения и познания, приносящий истинное удовольствие и пользу ребенку и вам.
• Ребенок – растущая личность, и для его полноценного развития важны движение, общение, труд и творчество.  Жизнь ребенка не должна состоять из одной умственной деятельности!
• Используйте  как можно чаще похвалу и одобрение. Важно, чтобы ребенок поверил, что вы его продолжаете любить независимо от успехов или ошибок.
• Радуйтесь каждый раз, когда заметите в его глазах интерес к знаниям, пусть даже при выполнении простых задач. Помните, ребенку нравится то, что у него получается. Задавайте ребенку задания и вопросы по силам. Даже маленький успех, увеличенный родительским вниманием и одобрением, окрыляет, разжигает интерес, рождает желание решать более сложные учебные задачи.
• Ограничьте время на приготовление уроков в целом и время совместной вашей работы. Договоритесь с ребенком, что будете работать вместе 1-1,5 часа, но с полной отдачей. Выполнение уроков в течение двух и более часов истощает силы ребенка, в результате умственную работу он связывает только с негативными эмоциями. Ограничение времени совместной работы учит ребенка ценить вашу поддержку и помощь.
• Заметив признаки утомления, предоставьте ему возможность отвлечься от занятий на 5-7 минут, затем вновь вовлеките в учебный процесс. Ребенок отвлекается потому, что его нервная система требует времени для восстановления. Если ребенок продолжает заниматься под принуждением, то он устанет гораздо быстрее.
• Показывайте своему ребенку, что он на многое способен и вы верите в его силы. Это будет вдохновлять его к новым достижениям.

С уважением, Инесса Смолярчук