Игрушки в жизни ребенка

Инесса Викторовна, меня очень заинтересовала Ваша статья! Соглашусь с тем, что каждая игрушка должна нести определенный смысл, развивать у ребенка память, мышление, воображение, а не просто быть очедным «пылесборником» и того хуже, разрушать психику ребенка. Действительно, любимая игрушка очень важна для ребенка. Я воспитатель, и в моей группе есть дети, которые не на секунду не расстаются со своей игрушкой (кушать-вместе,спать-вместе). Прочитав Вашу статью, вспомнила свое детство, когда мама убирала на чердак игрушки, которыми мы с братом не играли. А когда через определенное время их возвращала, счастья было море!

Я так же, как и вы , Инесса Викторовна, считаю, что у каждого ребенка должно быть много развивающих игрушек (конструкторы, пазлы, мозаика, атрибуты ролевых игр и т.д.), а также машинки, куклы, мягкие игрушки. Эти игрушки должны быть яркими, красивыми, забавными. Но, я не понимаю тех родителей, которые покупают своим детям разных монстров. Я думаю, что такие игрушки могут нарушить детскую психику. Права ли я?

Инесса Викторовна, действительно познавательная и интересная статья. У меня старшая дочь, когда была маленькой, постоянно разбирала игрушки, ей было интересно, что внутри. Мы старались не ругаться, хотя и было очень жаль новые игрушки. просто пытались совместно починить, т. е. «вылечить» игрушку. И в своей практике я стараюсь объяснить родителям таких любознательных детей, что это все таки чаще всего действительно любознательность, а не агрессия.

Инесса Викторовна, полностью согласна с Вами, что детская игрушка — это не только развлечение и радость для ребенка, но и средство его развития. Взрослые редко задумываются о том, что игрушка — это не просто забава. Она закладывает в душу ребенка первоначальные понятия добра и зла. Но ни одна игрушка сама по себе не научит ребенка
играть и не разовьет его способности. Игрушка может только помогать
настоящей детской игре или мешать ей, превращать игру в автоматические
манипуляции. А если ребенок не умеет играть, если у него отсутствует
воображение, желание думать, преобразовывать и создавать новые образы и
сюжеты, — никакие игрушки не помогут. Только в руках старшего и
умеющего играть партнера игрушка станет живой, нужной, стимулирующей
воображение, а значит, полезной.

Многие дети делая из своих игрушек друзей , теряют связь с родителями. Используя методику замены игрушек взрослые пытаются разнообразить кругозор ребёнка. Ломая игрушки ребёнок выплёскивает свою ярость или недовольство. Согласна с тем, что детская игрушка это не только способ развлечения, но и атрибут для выражения эмоций.

Инесса Викторовна, ваша статья про игрушки очень заинтересовала меня, ведь действительно игрушка для ребенка это не только вещь, которой можно пользоваться и выбросить,а что то большее, особенно если это любимая игрушка, которая является для него лучшим другом с которым ребенок может поделится всем. Хорошо, когда у ребенка есть такая игрушка. Бывает такое, что некоторые дети отдают предпочтение современным гаджетам.

Добрый день, Инесса Викторовна. Спасибо вам за полезную статью, кратко и всеобъемлюще одновременно, что и добавить нечего. Эта статья бросилась сразу в глаза, так как аналогия сразу прошла с лучшим другом для ребёнка. Дети ведь часто используют именно такую формулировку, как «лучший друг». С возрастом, как мне кажется, постепенно всё же люди отходят от приставки «лучший». Ребёнок зачастую имеет такого лучшего друга в человеческом обличии, но и дома его всегда преданно ждёт его лучший друг-игрушка. И интересно стало, если предложить ребёнку сделать выбор между человеком и игрушкой, к кому он потянется. Надеюсь, что всё-таки к человеку.